💬華德福家長心聲13歲的Mason和11歲的Lester接受了華德福教育接近七年。最初是因為哥哥的健康狀況,讓我不得不思考教育為了甚麼。然後鼓起勇氣,選擇「健康」的教育方法。 我不是追求分數第一的媽媽,當時哥哥就讀一間已不算催谷的小學接近一年,雖然他讀書總是輕易易舉的名列前茅,但眼見有哮喘的他每天放學後面色比以前越來越慘白,健康是一輩子的,無理由越讀書健康越差,心裡篤定需要改變,而本身已感到體制教育很不平衡,所以堅定地帶著兩個孩子做改變,進入華德福教育。 搬家、轉學頭兩個月,哥哥哮喘發作一次以後,就沒再發作過,面色越來越紅潤,有時間睡得足。好特別的是,他有天自行決定除低散光近視眼鏡,弟弟也一樣,兩個確定告訴我睇得好清楚(點解之前讀書要眼鏡,華德福setting下一樣睇黑板讀書寫字無眼鏡又睇得咁清楚🧐)我覺得這是對的路,觀察他的狀態就知道甚麼是對孩子好。到了今天,哥哥仍然是個較文靜、喜歡閱讀和音樂(有點宅)的男仔。…

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這家庭發現兒子和其他孩子不一樣,充滿創意,但卻標籤為「名命速度」很弱的學生。他們充滿疑問,難道「教育」是需要每個孩子都一樣嗎?為何要我的孩子去fit in教育制度這個箱子,如塞不進就貼上的一個標籤?幸好,也因此他們為兒子選擇了更符合及能容納他的教育—華德福教育。 💬華德福家長心聲兒子在主流小學返小一及小二時,並不願入校門,他有無數不想上學的想法。「返學為咩?返學咁很辛苦。」他的思考辯証能力很強,喜愛創新,個性真是不合一大班在課室坐好上課的人。當時他找不到回校的亮點,小息沒興趣跟同學玩,連學校聖誕聯歡及旅行等也不感雀躍。大部分老師與學校工友也認為兒子很黏我,但我知道那是兒子不適合這種工廠式教育制度。…

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這個家庭已在共學團第六個年頭了!由當初只為自己孩子而選擇這教育,到現在孜孜不倦地為其他家庭及孩子付出,希望更多人能 從華德福教育中得到療癒,這種信念及堅持正正反映在他們的孩子身上。他們的孩子為人設想,是小小孩眼中親和的大哥哥,也是老師眼中的好幫手。 「欲齊其家者,先修其身」,看着他長大,便會知道家庭教育以及華德福教育的可貴之處。新一年,你會為孩子做新的、更適合的決定嗎?…

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因為十一歲的女兒在主流學校完全失去學習動力,想留在主流學校的原因只是因為朋友都在。這個家庭是十分勇敢,沒有人保證下為兩個女兒轉進華德福共學團,可能是真實地感受到其他家庭及孩子的喜悅吧!現在女兒找到好朋友了,慢慢找到自信了,更找到學習的動力!經常說:「好想上數學練習課!」因為家庭的勇敢,孩子及父母都有一個重生的機會。 💬華德福家長心聲我兩個女兒不太喜歡大自然,而我這個媽媽更稱得上是怕!幾經辛苦說服自己及女兒到來看看,看看如何在大自然中學習!最後,我們為兩個女兒退了學、搬了家,來到Starhill Waldorf這個處處充滿愛的大家庭。…

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