為什麼我們的小孩在華德福教育成長
小孩未出生前的5年，爸爸媽媽已開始接觸各種 #身心靈工作坊，#家族系統排列，#農耕 與大自然活動等。在這些圈子裡，聽到 #華德福教育。
小孩兩歲的時候，媽媽開始尋找資訊，並參加了在鄉村的華德福親子活動。 我們多次從香港南區跑到大埔鄉村參加華德福親子活動。 路途遙遠，我們會疲累嗎？
行入村的時候，呼吸的空氣已喚醒整個身體。 開始時大家一起製作食物，在混亂的狀態下完成及補充能量。小孩也可在花園和水，泥，植物玩遊戲，小孩將腳插入泥土，發現自己的腳趾不見了， 感到驚訝地重複同一個動作，樣子很搞笑！
荷花池除了美觀外，也是一個生態的系統，養了蝌蚪和青蛙。 花園又有一個小山丘 特別設計給幼小的孩子爬上去，到達山頂後他們感到好滿足。之後我在一次小學體驗課做義工時，有個已6歲的男孩行我們天天進入幼稚園的斜路時，他跟我說我們行了個小山丘。我們成人以為沒有甚麼特別的事，但對小孩的身體發展和信心建立有重要意義。
當小孩投入玩耍時，我可以在室內休息，呆望那些掛在天花板的羊毛天使，課室內的不同手做藝術和玩具，總是給我們帶來溫暖的力量。
在活動中，老師有時提醒如何與小孩互動，非常感恩之後我們選擇了華德福共學團，更加明白老師當時的提醒，例如 #減少同小孩講道理的頭腦對話，更多 #用心連結。成人多做示範，整個溝通可表達愛和溫暖，同時讓小孩感受甚麼是正確的事，和自發地做。這些滋養反而為我們增添力量，帶著心靈滿足的感受回家。
在這個教育的經歷實在讓我們一家獲益良多， 爸爸媽媽意識到舒適和滋養的分別後， 踏出連結大自然生活的一大步，離開香港島的舒適區 到 陌生的新界生活，對我們三個人的生命有重要的啟發。
幼兒組家長
Irene & Dominic
