兒子的名字是綿籽，「籽」是種子的意思，當我們在適當的時候將水份、陽光和肥料給予種子，在適當的時候種子就會發芽、開花和結果。七年前我和綿籽爸爸選擇了華德福教育，因為它夠「自然」，自然是指適當的時候做適當的事。
綿籽五歲開始接受華德福教育，七歲之前沒有學寫字，七歲時老師開始教寫字認字，那時候的綿籽 #對學習充滿好奇和興趣。綿籽九歲那年的暑假，他自己拿起一套三冊的中文圖書『西遊記』，一口氣讀完，那次我真正體會到自然的意思，就像花蕾，時間到了，自然就會開花。
我們喜歡華德福教育夠「#自然」，也是指孩子能在自然的環境，自然地發展自己，發現自己，發揮自己。綿籽兩歲開始有行山和露營，跟喜歡野外生活的爸爸一起親近大自然，記得五歲那年的一個冬天晚上，綿籽在寒冷的半夜起床攀爬三小時到達鳳凰山頂看日出，那刻我看到埋在綿籽心中的堅毅小種子發芽了，到現在這嫩芽仍一直在生長。每年我們有長假期都會到野外露營，現在綿籽已能夠背著超過30公斤的大背囊攀山涉水。
綿籽12歲了，他參與了四月舉行的古奧會，在1.8公里的馬拉松賽跑比賽中成為第一個衝線的跑手，那刻我看到堅毅的花蕾開花了。
華德福教育顧及孩子身心靈的整體發展，幼兒階段著重身體四肢的發展，小學階段著重情感的發展。喜愛音樂的綿籽能每天在老師帶領的歌聲及不同的藝術活動中愉快地學習。他九歲開始學習拉二胡，本來他對二胡完全不感興趣，一年後他慢慢發現自己喜歡上二胡，每天主動將二胡拿出來練習，還會用二胡拉奏自己喜歡的歌，又將熟識的旋律寫成曲譜。
在Starhill這裡學習，讓綿籽有足夠空間和時間找到自己喜歡做的事。這裡沒有課本，孩子由一年級開始要親手繪製自己的課本，將自己所學消化及記錄在自己創作的課本內。經過多年的轉化，近來我發現綿籽比以前更喜歡繪畫。藝術能打開人的心靈，我發現這幾年綿籽的 #心也打開了，比以前更容易接納別人，看到別人的需要。今年三月，陪伴綿籽第六年的主老師，帶領六年級同學自行籌備一次公開的市集活動，將數學帶進生活實踐，孩子們親身體驗解決問題的過程。綿籽首次與同學一起籌備活動，過程中面對不少困難，孩子們仍能自行想辦法解決，綿籽最後更自發製作種籽項鍊在市集售賣。
成為華德福家長後，我們比以前更重視在家的教育，也意識到身教的重要。近年綿籽爸爸選擇放下工作，留更多時間陪伴綿籽。綿籽與爸爸交談的時間多了， 爸爸成為他學習的榜樣。現在的綿籽，比以前更懂得如何看見自己，認識自己，表達自己。
Starhill這裡沒有考試，孩子能夠做到最好的自己。綿籽參加古奧會，從練習到正式的競賽，他全力投入。完成時他說了一句令我感動的話：標槍不是要擲得遠，而是擲的姿勢要優美。他說自己在練習的時候，姿勢是最優美的，說起來充滿自信。
今年綿籽完成了六年級後，仍會在Starhill繼續七、八年級。至於之後如何銜接其他學校，我想，孩子能夠發現自己喜歡甚麼，想做甚麼，全然地投入生活，面對困難時充滿自信， #要銜接任何學校都不會有難度。
靜心 & 澤山
